Обмен опытом между инструкторами

Сейчас инструкторов Го в России очень мало, и публикация соответствующих материалов в сети представляется мне очень полезной, в особенности, для инструкторов из регионов, которые не имеют возможности присутствовать на инструкторских семинарах в Москве.
Поэтому публикую ряд интересных, на мой взгляд, решений, которые помогли повысить эффетивность занятий и увеличить качество преподавания.
Для начала расскажу, как строится занятие, рассчитанное на начинающих игроков. В среднем занятие длится 2-2,5 часа.

Первые пять-десять минут обычно уходят на краткое повторение материала предыдущего занятия и "анонс" нынешнего.

Далее я начинаю давать материал занятия. Рассказываю около десяти минут.

Здесь неплохо сделать первый перерыв минут на пять-десять: это помогает расслабиться. К примеру, в чайном клубе (именно там я провожу занятия) мы пьём чай. В это время я рассказываю что-нибудь из истории Го, или же просто о чём-нибудь, к Го напрямую не относящемся.

Потом я возвращаюсь к материалу занятия, и рассказываю около пятнадцати минут. Затем - пятиминутный перерыв. Вообще, перерывы делать очень полезно. Они позволяют расслабиться и ученикам, и инструктору, во время перерыва я успеваю скорректировать план оставшегося занятия.

После (а прошло 40-50 минут сначала занятия) мы смотрим партии профессионалов (2-3 штуки). Партии должны соответствовать теме занятия, причём тема занятия должна раскрываться в партиях с самых разных сторон. Например, когда мы занимались стилем "Три звезды", я показывал 2 партии: в одной из них белые тоже строили зону влияния, а в другой они брали территорию, а затем вторгались в зону чёрных. Кроме того, партии должны быть простыми и понятными для новичков (лучше всего подходят партии японских рофи 70х-80х годов XX века). Лучше показывать первые 50-60 ходов партии. После каждой показанной партии неплохо сделать перерыв на пару минут.

После просмотра партий (прошло около 80 минут с начала занятия), мы играем. Про то, как комментировать партии, сыгранные учениками, я расскажу потом.

В конце партии я раздаю ученикам распечатки с основными тезисами занятия. Распечатка состоит из плана семинара, теоретической выборки, партии профессионалов и 2-4 задач. Распечатка помогает ученикам вспомнить дома материал занятия, а также повышает воспринимаемое качество занятия (т.е. видно, что к занятию инструктор готовился). Распечатка состоит, в среднем, из 10 страниц.

Пока всё, завтра расскажу что-нибудь ещё.


P.S. Всё вышенаписанное не является единственно правильным способомпроведения занятия. Это лишь моё субъективное мнение по данному вопросу.

P.P.S. Жду интересных идей от других инструкторов.



Отправка отредактированного (25/03/06 22:09)

В дополнение к предыдущему сообщению.
На занятиях я пользуюсь исключительно русскими терминами. Хотя нет, одно иноземное слово всё-таки есть. Избавиться от термина "ко" я так и не смог. :-)



Отправка отредактированного (25/03/06 22:18)

ко решено оставить :)



Помощник Президента Федерации Го

Новости Го: [news.weiqi.ru]
ClasGo: [tuan.weiqi.ru]

>>ко решено оставить :)<<

Только через мой труп :-)))
Буду думать над заменой. 8о)

Иван!
Поделись распечатками, пожалуйста! Я и не знала, что у тебя - сундук с драгоценным жемчугом припрятан! Надеюсь, они сохранились в электронном виде.
Предлагаю посмотреть их на Инструкторских семинарах. Будет очень полезно для многих, да и как твой опыт в копилку Школы - великолепно.

Цитата:

Избавиться от термина "ко" я так и не смог. :-)

А чем заменяешь "атари"?

>>Поделись распечатками, пожалуйста! Я и не знала, что у тебя - сундук с драгоценным жемчугом припрятан! Надеюсь, они сохранились в электронном виде.<<

Хорошо, поделюсь. Однако не стоит рассматривать распечатки как стенограмму занятия - это, скорее, краткий конспект.


>>А чем заменяешь "атари"?<<

(Камни находятся под угрозой съедения)/(у группы осталась одна степень свободы).

Атари - угроза взятия или пленения... =о)
Ко можно заменит через слово "вечность", или близкие по смыслу...



&lt;По техническим вопросам форума и портала weiqi.ru можно обращаться ко мне td#weiqi#ru.&gt;
Qui parcit nocentibus, innocentes punit - Кто щадит виновных, тот наказывает невинных.
Бортовой журнал: [dimdimka.weiqi.ru]

Да, часто говорю "под угрозой съедения", хотя под угрозой взятия - более корректно, на мой взгляд. Т.к. пропадает хищный смысл.

Цитата:

не стоит рассматривать распечатки как стенограмму занятия - это, скорее, краткий конспект.

Это и ценно. РЫЫБАА! :))

Иногда перед занятием я предлагаю ученикам несколько задач на жизнь и смерть. Как правило, это помогает "включить мозги".

Кстати, насчёт решения задач. Задачи я подбираю так, чтобы из пяти задач были решены как минимуи три. Это получается не всегда, хотя последнее время я научился чувствовать возможности каждого ученика и, как следствие, стал чаще попадать в цель.

Когда я показываю партии профессионалов, я время от времени предлагаю ученикам выбрать следующий ход. Это тоже одна из форм решения задач.

Само собой, и задачи, и партии профессионалов, следует запоминать. Выставлять партию по книге или по бумажке недопустимо. И хотя на первых своих занятиях я именно так и делал, вскоре я отказался от такой практики. Прежде всего, это мешает работе с учеником - я теряю чувство партнёра, и начинаю беседовать с книгой, а не с человеком.

Цитата:

Само собой, и задачи, и партии профессионалов, следует запоминать.

Да и для инструкторов это будет весьма полезно. Тоже мозговой массаж :)

tango писал(а):

> РЫЫБАА! :))

А что? "РЫБА" прекрасно заменяет термин "СЭКИ" ^_^

По смыслу почти один в один...

Отправка отредактированного (26/03/06 22:51)

>>А что? "РЫБА" прекрасно заменяет термин "СЭКИ" ^_^

По смыслу почти один в один...<<

Сэки -> взаимная жизнь.


P.S. Может, кто-то из инструкторов тоже выскажется?

О пользе самостоятельных усилий - это основное, чтобы материал был закреплен + домашние задания, тоже для этого. Если дома задачи не решили - то можно с них же и начать...



&lt;По техническим вопросам форума и портала weiqi.ru можно обращаться ко мне td#weiqi#ru.&gt;
Qui parcit nocentibus, innocentes punit - Кто щадит виновных, тот наказывает невинных.
Бортовой журнал: [dimdimka.weiqi.ru]

Сэки лучше переводить если в одно слово,то "застава". Таково значение иерголифа. Т.е. не можешь пройти через преграду, которую охраняет твой оппонент.

Рыба в данном случае очень радикально :)))). Болше подходит языку дворово-соревновательного го. Можно им подкинуть идею кстати :). Хотя сами здесь прочитают :)))



Помощник Президента Федерации Го

Новости Го: [news.weiqi.ru]
ClasGo: [tuan.weiqi.ru]

Цитата:

Сэки лучше переводить если в одно слово,то "застава".

А мне, Миша, нравится - камни. Просто камни. Созвучно одному из чтений иероглифа камень. Этот иероглиф имеет два чтения - онное и кунное. Одно читается как сэки, другое - иси. Камни - это означает только камни, без очков. Мне так кажется. Но ладно - пусть будет рыба :))



Стратегия выше цели
[clubgo.ru]